Impact des applications en salle de classe de la conception universelle de l’apprentissage sur le français écrit en français langue seconde

PAREA n°PA-2014-022La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographiques

Regards croisés sur l’intégration et l’engagement des étudiants admis conditionnellement

PAREA n°PA-2015-017La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)Comprend des références bibliographique

Facteurs associés à la détresse psychologique des étudiants: mieux comprendre pour mieux intervenir

PAREA n°PA-2016-006La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographiques

Pertinence pédagogique de la simulation clinique par réalité virtuelle dans la formation collégiale Soins préhospitaliers d'urgence 181.A0 [rapport de recherche]

PAREA n°PA-2017-010La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographiques

Effet d'une séquence d'enseignements évolutifs assistés par la simulation clinique sur l'acquisition des connaissances en cardiologie chez les étudiants du programme en soins infirmiers 180.A0

La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)

Intérêt et motivation des jeunes pour les sciences : portrait des étudiants collégiaux de sciences et leur appréciation des cours du programme

La présente recherche a été subventionnée par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographique

Se rassembler autour d'un ballon: étude sur l'intégration des étudiants-athlètes au collégial

La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Également disponible sur support papier.Comprend des références bibliographiques

Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation

La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographiques

Pédagogie par la simulation clinique haute fidélité dans la formation collégiale en santé : préparation clinique, interdisciplinarité et intégration au curriculum : rapport de recherche /

Recherche subventionnée par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)

Pédagogie par la simulation clinique haute fidélité dans la formation collégiale en santé : préparation clinique, interdisciplinarité et intégration au curriculum : rapport de recherche

Recherche subventionnée par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)